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MetLife alerta de que los jóvenes no alcanzan el nivel mínimo de competencia financiera

MetLife
El estudio “Educación Financiera: ¿qué debemos saber?”, realizado por la Universidad de Murcia e impulsado por Junior Achievement y MetLife, analiza los conocimientos financieros de jóvenes de entre 6 y 18 años.
Redacción
29 de Septiembre de 2017, 12:30CEST

Los jóvenes españoles tienen menos conocimientos financieros de los que deberían, según se extrae del informe "Educación financiera: ¿Qué debemos saber?” impulsado por MetLife y la Fundación Junior Achievement y elaborado por la Universidad de Murcia, que analiza los conocimientos financieros de los jóvenes de entre 6 y 18 años en España.

El objetivo del estudio es impulsar la formación en esta materia en edades más tempranas e incluye una propuesta de marco educativo adaptado a cada etapa de la educación obligatoria, para apoyar a docentes y entidades involucrados en impartir educación financiera.

Según los datos presentados en el informe PISA 2015, uno de cada cuatro adolescentes españoles de 15 años (exactamente, un 24,7%) no llega al nivel mínimo de competencia, lo que significa que no puede interpretar o entender una factura, reconocer la diferencia entre lo que se quiere y se necesita o tomar decisiones sobre gasto cotidiano.

En la encuesta llevada a cabo con alumnos de Primaria y Secundaria se han tenido en cuenta distintos parámetros, como la percepción de una paga, la previsión y comparación en las decisiones de compra, o el uso de la telefonía móvil, las tarjetas o las compras por internet, y de cuyas respuestas se han extraído las siguientes conclusiones:

  • Ahorro: la edad media a la que comienzan a ahorrar se sitúa entre los 6 y los 7 años, más del 80% de los estudiantes de Primaria y Secundaria dedica su paga a este fin, la mayoría guarda el dinero en casa y más de la mitad tiene un objetivo a medio-largo plazo. Los padres hablan más de la necesidad del ahorro con sus hijos que con sus hijas y sólo un tercio de los encuestados de Educación Primaria afirma que anota sus gastos para prever la ausencia de fondos.
  • Bases de la cultura económica: y los hábitos a ella asociados, se determinan entre los 6 y los 8 años.
  • Primer teléfono móvil: de media entre los 8 y 9 años, a esa edad empiezan también a realizar recados de forma autónoma o utilizar medios de pago diferentes del efectivo. A mayor edad, mayor proporción de jóvenes compran por internet o tienen  medios de pago distintos al efectivo (tarjetas de crédito o débito).
  • Realización de recados: entre los 9 y los 14 años de edad las chicas tienen una probabilidad casi diez puntos porcentuales inferior a la de los chicos de realizar recados para la unidad familiar.
  • Comparación de productos, búsqueda de ofertas y control del gasto: las niñas han declarado sistemáticamente tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria una mayor frecuencia de estos hábitos.
  • Créditos: Sólo el 30% de los encuestados de Primaria sabe que se puede pedir un crédito a una entidad financiera en la que no tengas los ahorros. La media aumenta con la edad. El 55% de los estudiantes de Secundaria acertaron esta pregunta y con los 18 años el índice de aciertos es del 68%.
  • La importancia del colegio: El colegio al que asiste el joven tiene un efecto relevante tanto en su nivel de conocimiento financiero como en todas las actividades analizadas mediante esta encuesta: hábitos de consumo y compra. En Primaria, el 15% de las diferencias interpersonales en hábitos de consumo, compra y cultura financiera de los alumnos de primaria se deben a que estudian en colegios diferentes. El porcentaje es del 13% en Secundaria.

Propuesta de Marco Educativo

“Desde MetLife consideramos que la educación financiera debe ser un pilar fundamental en la formación de los más jóvenes. En nuestra estrategia de RSC es una prioridad no sólo evitar el abandono escolar, sino también formar a los jóvenes en ciertas capacidades y dotarles de las herramientas necesarias para realizar una adecuada planificación financiera. Es algo en lo que nuestros empleados se han involucrado, de manera admirable, en su papel de voluntarios, y que nos ha permitido ayudar a muchos jóvenes en los últimos años, lo que nos llena de energía e ilusión para seguir haciéndolo cada día”, asegura Óscar Herencia, director general de MetLife en Iberia.